为了进一步加强幼儿园教育教学水平，提高教学活动的设计和组织能力，以“相互学习、相互借鉴、共同提高”为原则，本周顾山中心幼儿园开展了35周岁以内青年教师教育活动设计实施的展示与研讨活动。
活动前，老师们紧密结合《指南》精神、班级主题，依据各年龄段幼儿实际发展水平、学科特点等进行课程设计。秉持以幼儿为本，让孩子在游戏活动中获得成长的理念，教师们经历了备课、磨课、试课的过程，最终呈现了精彩纷呈的活动。
过程中，老师们依循幼儿年龄特点，设计了明确、具体、切合实际的目标，注重幼儿在知识学习基础上体现发展的多维需求。教学过程流畅、自然，活动内容适宜，能够满足不同幼儿的需求，教学方法充分体现了游戏性和生活化的特点；幼儿主动积极，在游戏中充分感受到了学习的快乐。同时，在本次活动中老师们充分利用班级新增的希沃白板设备，用传统经典的教学内容与先进的AI动画课件相结合，凸显出教师的扎实的教学功底和与时俱进的科学理念，足以看出老师们在此次公开活动设计上所下的功夫。
活动结束后，分管行政组织了年级组教师集中研讨，大家聚焦《指标》、针对教育教学过程、结合自身教育实践，充分探讨交流。老师们积极互动，通过“共同挖掘活动闪光点、提出建议意见”，在相互碰撞中不断拓展思维，深化对“每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”的理解认知，探讨科学有效的观察、支持、回应策略，寻求高质量的师幼互动方式方法。每位参与者，都在这个教育教学实践平台上获得了有益的提升，活动取得了良好的效果！
本次青年教师展示活动，为教师展示自我与专业成长搭建了有效平台。顾幼将继续通过常态化的磨课教研活动提升教师的专业素养和技能，使幼儿园保教工作朝着更加健康、科学、优质的方向迈进。
为了进一步加强幼儿园教育教学水平，提高教学活动的设计和组织能力，以“相互学习、相互借鉴、共同提高”为原则，本周顾山中心幼儿园开展了35周岁以内青年教师教育活动设计实施的展示与研讨活动。
活动前，老师们紧密结合《指南》精神、班级主题，依据各年龄段幼儿实际发展水平、学科特点等进行课程设计。秉持以幼儿为本，让孩子在游戏活动中获得成长的理念，教师们经历了备课、磨课、试课的过程，最终呈现了精彩纷呈的活动。
过程中，老师们依循幼儿年龄特点，设计了明确、具体、切合实际的目标，注重幼儿在知识学习基础上体现发展的多维需求。教学过程流畅、自然，活动内容适宜，能够满足不同幼儿的需求，教学方法充分体现了游戏性和生活化的特点；幼儿主动积极，在游戏中充分感受到了学习的快乐。同时，在本次活动中老师们充分利用班级新增的希沃白板设备，用传统经典的教学内容与先进的AI动画课件相结合，凸显出教师的扎实的教学功底和与时俱进的科学理念，足以看出老师们在此次公开活动设计上所下的功夫。
活动结束后，分管行政组织了年级组教师集中研讨，大家聚焦《指标》、针对教育教学过程、结合自身教育实践，充分探讨交流。老师们积极互动，通过“共同挖掘活动闪光点、提出建议意见”，在相互碰撞中不断拓展思维，深化对“每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”的理解认知，探讨科学有效的观察、支持、回应策略，寻求高质量的师幼互动方式方法。每位参与者，都在这个教育教学实践平台上获得了有益的提升，活动取得了良好的效果！
本次青年教师展示活动，为教师展示自我与专业成长搭建了有效平台。顾幼将继续通过常态化的磨课教研活动提升教师的专业素养和技能，使幼儿园保教工作朝着更加健康、科学、优质的方向迈进。