为深入链接“健康”内涵与教学实践，促进幼儿全面发展，2025年11月6日，无锡市滨湖实验西园幼儿园围绕“儿童健康行为的观察与记录”开展专题教研活动，以研促教，探索育人新路径。

活动开始，在“理念引领”环节，侯心莲老师带领教师们回顾“儿童健康的100种模样”，通过案例分析明确“健康”不仅包含身体强健，更涵盖心理状态、社会适应力等多维度内涵，强调其与幼儿一日生活的深度关联，为后续观察与研讨奠定理论基础。随后进入“观察分享”环节，各班级教师依次分享“教育教学随记”，生动呈现幼儿在活动中的真实行为。分享结束后，教师们以小组为单位展开热烈研讨，围绕“观察内容如何体现健康内涵”“当前观察是否覆盖幼儿发展关键维度”“怎样根据观察结果提供针对性支持”三个核心问题交换意见。在“小组分享”环节，各组代表结合研讨成果，引发全场教师共鸣。活动最后，全体教师共同梳理出“教育教学随记”撰写的优化建议，明确随记需突出“健康维度标注”“幼儿行为分析”“支持策略设想”三大模块，让观察记录更具指导性与实用性。

此次教研活动紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，将“健康”内涵切实融入观察与教学实践，不仅优化了“教育教学随记”的撰写规范，更让教师们掌握了从健康视角解读幼儿行为、提供精准支持的方法。后续，该园将以此次教研为起点，推动教师将研讨成果落地到班级一日活动中，持续以高质量观察与指导，守护幼儿健康成长。（报道：赵桢）