为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实提升教师语言活动设计与组织专业能力，推动学前语言教育高质量发展，近日，无锡市新吴区善德幼儿园小班年级组以《报纸上的洞洞》为教研载体，开展了系列专项教学研讨活动。

首轮研讨中，李丹老师以带洞报纸为核心教具，创新创设“猜猜洞洞后面有什么” 情境，引导幼儿运用“我从洞洞中看到……”的句式大胆表达发现。活动后，李丹老师从幼儿参与度、语言反馈及环节衔接效果等维度进行深度反思，参与研讨的教师聚焦情境代入有效性、提问设计启发性、幼儿零散表达回应策略等核心问题，展开系统性研讨，明确了活动优化方向。基于首轮研讨成果，冯佳佳老师对活动进行了调整与优化。她更加注重活动流程的简洁高效，删减冗余环节，聚焦“讲述——表达——游戏”的核心主线，通过针对性提问为幼儿预留充足表达空间，强化师幼互动实效。研讨现场，教师们充分肯定活动优化成效，同时提出融入幼儿生活场景照片的建议，推动教学活动与幼儿真实生活深度衔接。

此次教研活动不仅实现了单个教学活动的精益求精，更凝练出“情境为土壤、游戏为桥梁、生活为源泉” 的小班语言教学核心共识。善德幼儿园小班年级组将持续以研促教、以教提质，不断探索学前语言教育新路径，为推动区域学前教育高质量发展注入强劲动力。