听障教育是一种小众的教育，她却孜孜以求，砥砺探索；听障教育是一片无声的世界，她却用手答疑解惑，传道授业；听障教育是一场无声的对白，她却用心架起了师生间沟通的桥梁。
“三十春秋一瞬间，终生执着不思迁”，是从教三十二年，她对教育事业忠贞不渝的诠释；“二十九载如一日，事无巨细乐奉献”是担任班主任工作二十九年，她对班主任工作身体力行的实践。
她叫张燕玉，是无锡市特殊教育学校的一名老教师，1988年6月从无锡师范毕业，走进无锡市特校，三十载从教路，三十年特教情。她挚爱着特教事业，倾注一腔慈母般的亲情，用爱滋养着每一名听障儿童，受到学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评、领导的褒奖，曾先后五次年度考核获 “优秀”等第并获得“嘉奖”，曾获“人民满意的好教师”“师德高尚好园丁”“无锡市优秀班主任”等荣誉称号，指导的听障儿童舞蹈作品先后七次获得国家、省、市级金奖、银奖。一张张荣誉证书，不仅见证了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也为她在特教领域赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑。
育桃李，心无悔。每每听到有老师得意地说起他的学生考入名牌大学，或是她的学生在哪个大都市上班，抑或是她的学生怎样出人头地，张老师也会“不甘落后”地向他们诉说自己学生的成就：那是经过漫长康复训练，听障学生从“哑口无言”到能喊一句不太清晰的“老师好”；那是学生从不会洗脸、不会穿衣到生活自理；那是学生从抓人打人、自我伤害到能适应社会、自食其力。“这些对于正常儿童来说微不足道的变化，这就是最大的成就感！”
听障儿童数学课堂是张老师耕耘三十多年的主阵地。教给听障儿童什么？怎么教。张老师主动和大家沟通交流教育教学心得，相互切磋，介绍成功的方法，创新工作方法、大胆改革，用新方法新思路去解决工作中的困惑；课后，坚持做好个别辅导工作，以游戏体验法和生动有趣的练习提高学生对数学的兴趣，使课堂成为学生学习的乐园，让每一个听障儿童孩子快乐自信地成长。
借舞蹈，扬风采。舞蹈不仅能提高学生的身体素质、缓解心理焦虑等健康问题，提升其运动技能水平，而且能让听障儿童享受舞蹈带来的乐趣，从心理上融入社会，增强社会适应能力，对听障学生的学习生活有着明显的社会意义。张老师不仅班主任工作出色、教学工作扎实有效，而且还是一位多才多艺的老师，在我校“惠喑舞蹈社”中，张老师一直是最受欢迎的舞蹈指导老师，学生们因为舞蹈变得自信乐观、积极大方。在她的指导下，我校的舞蹈《太湖美》、《梅花吟》等节目获得全国、省残疾人舞蹈汇演一等奖的优异成绩，赢得了社会、公众的一致好评，张老师也因此而赢得了学生、家长、老师的广泛赞誉，学校“全国特殊艺术人才培养基地”的荣誉浸润着张老师的辛勤汗水。
重德育，立人格。在她的工作生活中，每一位聋哑孩子都是她的宝贝，是她工作的一部分。她是孩子们的导师，是慈母，更是孩子们的朋友。校园里，角角落落都留下张老师和孩子们愉快的身影：每天早早来到学校，巡视教室、关心学生喜怒哀乐、冷暖穿着。操场上，她和孩子们一起跳绳跑步；班级里，和孩子们一同培育绿色植物，增长科普知识；运动场上一起闪亮登场，为孩子们自强进取、顽强拼搏而加油助威；食堂里共进午餐，手把手教给孩子们独立用餐、整理餐桌的生活技能；教室里，亲自教会孩子们布置温馨的班级文化；信封里，写满了一张张充满着关爱的温馨小纸条；宿舍里，一次又一次地教孩子们叠被子，整理舍务；学习上，与孩子们帮扶结对；生活上，为孩子们过集体生日，孩子病了，及时去探望慰问、还主动进行家访，与家长沟通，从不放弃任何一个孩子，让他们充分享受尊重、公平和荣誉……因为所有这一切，张老师深深懂得，只有用自己宽厚仁爱之心和实际行动去感染孩子们，他们才会在润物无声中学得更多、走得更远、才能实现超越自我的梦想。
由于师德高尚、工作出色，张老师因此而获得了2014年无锡市学校管理中心师徒高尚好园丁的光荣称号，2014年第三批无锡市学校管理中心班主任工作能手，2014年5月获省少工委小记者采访活动的优秀辅导奖；2014年4月，她所带的班级被评为无锡市魅力中队。近五来，学校考核三次获嘉奖，多次获校管中心优秀班主任和辅导员称号，所带班级也多次被评为优秀班集体……张老师因此于2011年12月被无锡教育网——教育人物专栏以《身似辛劳燕、心为无瑕玉》的文章而专题报道。
“一生只为一事来，我要成为一名有仁爱之心的特教园丁，用爱铸就师魂，以爱律己，以爱立教，以爱育人，把爱与青春奉献给这些可爱的听障孩子，奉献给特殊教育事业。” 是张老师的信念。三十多载，始终坚持奉献而不求索取，默默倾洒辛勤的汗水，不断浸润着自己事业的芳华，用朴素的情怀践行着惟有葵花向日倾的工于至诚、行于致远的特教精神。深深扎根特殊教育，辛勤耕耘，无私奉献，用对听障学生的大爱之心与润物无声的行动，践行一名特教老师的人生价值。日将出已作，日已落而未息，经历着春耕、夏耘、秋收、冬藏，用自己的言行让每一个听障儿童生长在希望的春天里。
听障教育是一种小众的教育，她却孜孜以求，砥砺探索；听障教育是一片无声的世界，她却用手答疑解惑，传道授业；听障教育是一场无声的对白，她却用心架起了师生间沟通的桥梁。
“三十春秋一瞬间，终生执着不思迁”，是从教三十二年，她对教育事业忠贞不渝的诠释；“二十九载如一日，事无巨细乐奉献”是担任班主任工作二十九年，她对班主任工作身体力行的实践。
她叫张燕玉，是无锡市特殊教育学校的一名老教师，1988年6月从无锡师范毕业，走进无锡市特校，三十载从教路，三十年特教情。她挚爱着特教事业，倾注一腔慈母般的亲情，用爱滋养着每一名听障儿童，受到学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评、领导的褒奖，曾先后五次年度考核获 “优秀”等第并获得“嘉奖”，曾获“人民满意的好教师”“师德高尚好园丁”“无锡市优秀班主任”等荣誉称号，指导的听障儿童舞蹈作品先后七次获得国家、省、市级金奖、银奖。一张张荣誉证书，不仅见证了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也为她在特教领域赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑。
育桃李，心无悔。每每听到有老师得意地说起他的学生考入名牌大学，或是她的学生在哪个大都市上班，抑或是她的学生怎样出人头地，张老师也会“不甘落后”地向他们诉说自己学生的成就：那是经过漫长康复训练，听障学生从“哑口无言”到能喊一句不太清晰的“老师好”；那是学生从不会洗脸、不会穿衣到生活自理；那是学生从抓人打人、自我伤害到能适应社会、自食其力。“这些对于正常儿童来说微不足道的变化，这就是最大的成就感！”
听障儿童数学课堂是张老师耕耘三十多年的主阵地。教给听障儿童什么？怎么教。张老师主动和大家沟通交流教育教学心得，相互切磋，介绍成功的方法，创新工作方法、大胆改革，用新方法新思路去解决工作中的困惑；课后，坚持做好个别辅导工作，以游戏体验法和生动有趣的练习提高学生对数学的兴趣，使课堂成为学生学习的乐园，让每一个听障儿童孩子快乐自信地成长。
借舞蹈，扬风采。舞蹈不仅能提高学生的身体素质、缓解心理焦虑等健康问题，提升其运动技能水平，而且能让听障儿童享受舞蹈带来的乐趣，从心理上融入社会，增强社会适应能力，对听障学生的学习生活有着明显的社会意义。张老师不仅班主任工作出色、教学工作扎实有效，而且还是一位多才多艺的老师，在我校“惠喑舞蹈社”中，张老师一直是最受欢迎的舞蹈指导老师，学生们因为舞蹈变得自信乐观、积极大方。在她的指导下，我校的舞蹈《太湖美》、《梅花吟》等节目获得全国、省残疾人舞蹈汇演一等奖的优异成绩，赢得了社会、公众的一致好评，张老师也因此而赢得了学生、家长、老师的广泛赞誉，学校“全国特殊艺术人才培养基地”的荣誉浸润着张老师的辛勤汗水。
重德育，立人格。在她的工作生活中，每一位聋哑孩子都是她的宝贝，是她工作的一部分。她是孩子们的导师，是慈母，更是孩子们的朋友。校园里，角角落落都留下张老师和孩子们愉快的身影：每天早早来到学校，巡视教室、关心学生喜怒哀乐、冷暖穿着。操场上，她和孩子们一起跳绳跑步；班级里，和孩子们一同培育绿色植物，增长科普知识；运动场上一起闪亮登场，为孩子们自强进取、顽强拼搏而加油助威；食堂里共进午餐，手把手教给孩子们独立用餐、整理餐桌的生活技能；教室里，亲自教会孩子们布置温馨的班级文化；信封里，写满了一张张充满着关爱的温馨小纸条；宿舍里，一次又一次地教孩子们叠被子，整理舍务；学习上，与孩子们帮扶结对；生活上，为孩子们过集体生日，孩子病了，及时去探望慰问、还主动进行家访，与家长沟通，从不放弃任何一个孩子，让他们充分享受尊重、公平和荣誉……因为所有这一切，张老师深深懂得，只有用自己宽厚仁爱之心和实际行动去感染孩子们，他们才会在润物无声中学得更多、走得更远、才能实现超越自我的梦想。
由于师德高尚、工作出色，张老师因此而获得了2014年无锡市学校管理中心师徒高尚好园丁的光荣称号，2014年第三批无锡市学校管理中心班主任工作能手，2014年5月获省少工委小记者采访活动的优秀辅导奖；2014年4月，她所带的班级被评为无锡市魅力中队。近五来，学校考核三次获嘉奖，多次获校管中心优秀班主任和辅导员称号，所带班级也多次被评为优秀班集体……张老师因此于2011年12月被无锡教育网——教育人物专栏以《身似辛劳燕、心为无瑕玉》的文章而专题报道。
“一生只为一事来，我要成为一名有仁爱之心的特教园丁，用爱铸就师魂，以爱律己，以爱立教，以爱育人，把爱与青春奉献给这些可爱的听障孩子，奉献给特殊教育事业。” 是张老师的信念。三十多载，始终坚持奉献而不求索取，默默倾洒辛勤的汗水，不断浸润着自己事业的芳华，用朴素的情怀践行着惟有葵花向日倾的工于至诚、行于致远的特教精神。深深扎根特殊教育，辛勤耕耘，无私奉献，用对听障学生的大爱之心与润物无声的行动，践行一名特教老师的人生价值。日将出已作，日已落而未息，经历着春耕、夏耘、秋收、冬藏，用自己的言行让每一个听障儿童生长在希望的春天里。